广东高校有了第一家工商管理“创业”专业

　　资料图片：重庆工商大学大四创业学生陈蒙斌(左)和自己的老师谈工作

　　状元名称

　　广州番禺职业技术学院工商企业管理专业“创业方向”

　　录取分数

　　工商企业管理专业仅录取普通高考类考生，2008年普通高考类最低分数线：463分(文史类)/449分(理科类)

　　提名理由

　　广东省第一家“创业”专业，紧跟社会需求。

　　考官：“河西发现金矿，河东人想去开采，但是有一条大河阻隔，作为河东的创业者，你如何淘到人生的第一桶金？”

　　题目甫出，10人一组并排而坐的考生们鸦雀无声。“造船！”只见一名男考生探出脑袋，瞧了瞧身旁的“竞争对手”，首先报出了自己的观点。“造桥！”“修路！”“合作！”“放弃，干别的!”其他考生陆续给出答案。

　　考官又问：“若已顺利到达河西，作为创业者的你，请给出此地的中长期开发方案。”

　　“建科技园”、“开发首饰业”、“发展旅游业”、“旅游带动餐饮”……这下，考生们迫不及待地给予回应。

　　考官再问：“如果淘金创业计划落空，作为河东人，你还能做什么？”

　　考生们又陷入了沉默……

　　“考试时间只剩最后五分钟。”一旁掐表的老师边提示边催促着。

　　“合作”、“良性竞争”、“另找开发地”、“深造后等机会卷土重来”……

　　“叮！”一声清脆铃响，考试结束。

　　这并不是什么知识问答综艺节目，而是广州番禺职业技术学院今年的自主招生考试现场，该校工商企业管理(创业方向)的专业面试其中就有十人为一组的观点PK环节。今年秋季入学之时，通过两轮面试的考生就能成为该校创业专业方向的学生。三年后，这批毕业生将成为学校乃至全广州市首届科班出身的创业人才。

　　也许会有人提出疑问，创业不就是个人的事业，怎么都能进班入校学习？广州番禺职业技术学院则提出，企业持续成长的人才需求，必须依靠具有开拓创新精神又有经营管理学科知识的复合型人才。而这种交叉领域的人才培养，高职/专科院校生比研究型的大学生更有竞争力。某权威调查机构就有这样一组数据：2008年广东全省选择自主创业的大学生主要集中在高职及专科院校，有2.8%的大专毕业生选择毕业后自主创业，但本科院校的自主创业率只有0.6%。

　　广州番禺职业技术学院在创业管理方向设立的申报材料中这样认为：在广东特别是珠三角地区，民营经济的发展更是一直处于领先地位。对于大量的民营企业而言，他们经过改革开放三十年的发展，普遍已经进入创业守成期。尤其是江浙、广东等地的家族控制的民营企业，马上面临家族成员、子女进入企业管理层进行继任工作的压力。另外，就算对于成熟的非家族控制的民营企业，也仍然有内部创业促进企业持续成长的需求存在。进入成熟期的企业期待开发新市场或者新产品，进行组织结构变革以创造新型组织应对环境变化，创新企业文化以适应技术革新，因此需要一大批具有开拓创新的企业家精神，能够持续参与具有风险的创造活动，具备创新素质与能力的员工及管理人员，推动企业进入新领域，成立新分支，开拓新局面。

　　有“求”就有“应”，广州番禺职业技术学院的创业管理专业“应运而生”。那么，院校的创业教育怎样设置课程体系？据了解，目前广东一些高校(以民办高校居多)虽然已进行创业教育，但多以选修课形式出现，有的甚至以就业指导、就业咨询等充当，创业教育水平仍然处于初级阶段。而广州番禺职业技术学院提出，创业教育必须至少要有11门的专业核心课程，主要内容必须涵盖创业者综合素质培养与职业生涯规划、创业机会识别与评价、开发商业模式与商业计划书、创业团队组建与管理、创业融资与公司财务、工商法规与新企业成立、营销战略及执行、人力资本战略及执行、新企业的持续发展、技术战略及技术创新管理、公共关系策划与危机管理等。此外，指导学生进入本土创业园实操项目管理也必不可少。目前，番禺地区已相继落成数字电视和数字家庭产业孵化器、天安科技创业园、石楼科技创业园以及动漫产业创业园等大型的科技创业园区；放眼珠三角，广州萝岗科学城工业区以及深圳、东莞也不乏科技产业的集聚效应，学生实践期能进入园区内创业企业锻炼，也是创业教育教学的重要一环。