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管理类课程介绍之《人力资源管理》

作者:mbaun 来源:工商管理联盟 文章点击数: 更新时间:2008年06月03日 【字体:


      《人力资源管理》是工商管理专业与人力资源专业的专业主干课程。该课程最初称为《现代企业劳动人事管理》,该课程主要为计划经济体制的人事管理部门培养人才;后来随着我国社会主义市场经济体制的确立及进一步完善,再加上对外经济、文化交流的扩展和加深,吸取国外人力资源管理的先进经验,该课程于1999年更名为《人力资源管理》。 

      作为海南大学工商管理专业和人力资源管理专业本科生的专业基础课,人力资源管理课程的教学目的是使学生系统掌握人力资源管理的基本理论与知识,并能结合案例和企业的实际情况灵活加以运用,使学生提高人力资源管理方面分析问题和解决问题的能力,从而为今后学习其它专业课奠定基础,也为学生毕业后从事本专业理论研究和应用,从事教学和相关部门的实际工作打下坚实基础。 

      课程定位与目标: 

      (1)通过具有原创性、本土化的课程内容的教学,使学生能较全面地掌握先进的人力资源管理的理论体系; 

      (2)突出人力资源管理所涉及的基础理论,使其为其他人力资源管理专业课的学习奠定坚实的基础。 

      (3)强化实践技能,让学生在掌握人力资源管理基本理论的基础上,注重结合人力资源管理的经典案例,把理论知识与现实的管理实践相结合,培养学生利用理论和方法分析问题和解决问题的能力。
  
      (4)为研究型人才开发奠定基础。该课程力求启发学生思考,通过对本科生人力资源管理专业基础课的讲授,为其夯实理论基础,为下一步的研究生培养奠定坚实的基础。 

      2、课程主要内容
 
      该课程以人力资源管理与开发的一般流程为主线,全面介绍人力资源管理的基本原理、原则和方法,系统阐述人力资源管理的各个职能,并就人力资源管理学科前沿问题和最新思潮进行介绍。具体来讲,主要包括人力资源管理概述、人力资源管理基础工作、人力资源战略与规划、人力资源招募、任用、培训、考核、报酬、激励、劳动关系管理以及人力资源管理发展趋势。
 
      3、课程性质、授课对象
 
      该课程是国家教育部确定的人力资源管理专业的核心课程,是工商管理、市场营销、旅游管理、物流管理、财务管理及行政管理等管理类本科专业学生的专业基础课。每年有数百所学校开设《人力资源管理》课程,该课程覆盖面广,影响大。
 
      4、教学特点
 
      (1)教学方法
 
      教学队伍为了充分激发学生的学习热情,提高教学效果,培养学生学以致用的能力,在教材的选用、课程的讲授和成绩考核等教学环节对人力资源管理教学进行了探索。
 
      在教材选用上,始终强调教材是一个开放系统,必须让教学与环境不断进行信息交换。教材的不断修正就是信息交换、理性思考与实践相结合的结果。在教学中以列出参考书目的方式引导学生围绕教学目标,在学习参考教材的基础上,研读现有的先进教材和文献,了解该领域最前沿的成果。 

      在课程讲授过程中,注重理论联系实际,采用案例讲解、学生参与讨论、个人或小组专题讲解、角色扮演、无领导小组讨论、模拟场景等方式,运用启发式教学和互动式教学,提高学生的学习兴趣和主动性,进而系统掌握人力资源管理相关知识和提高灵活运用理论知识的能力。同时积极开辟第二课堂,带领学生到企业实习,开展模拟面试,组织学生对人力资源管理的热门话题进行辩论,以启发学生对问题进行思考。 

      在成绩考核上,结合课堂表现、平时作业和期末考试成绩进行综合评定。期末考试采用闭卷考、开卷考、完成课程论文等方式,有时也采用课程论文报告的方式对学生的综合能力进行考核。教学队伍始终向学生灌输一种思想——考试不是课程的结束,也不是衡量学生水平的唯一依据,实践能力和研究能力的锻炼才是最重要的。教学队伍积极鼓励学生培养自身的学习能力,努力在第二课堂学习从事人力资源管理工作的技能,为今后更好地完成职业目标打下坚实基础。
 
      (2)教学手段
 
      随着现代信息技术的发展,人力资源管理课程的教学手段日趋灵活。教学队伍积极制作电子课件、电子教案,利用多媒体、教学实验室等先进教学设施辅助教学。实现教学录像、教学课件、案例库、教学大纲、参考文献等教学资源的共享,而学习论坛、教师信箱等教学互动栏目的构建,既有利于信息的即时反馈,也为师生之间的交流提供新的平台。
 
      (3)培养学生综合素质
 
      教学队伍始终以培养学生的综合素质为目标,在教学中坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则,不断培养学生的学习能力、创新思维能力和实践能力。人力资源管理专业雄厚的师资力量、合理的课程设置、理论联系实际的教学方式和现代化的教学手段,为工商管理专业毕业生90%的就业率提供了保证,而且也使毕业生赢得用人单位的广泛认可。 

      5、学习方式 

      (1)熟悉设置本课程的具体目标要求 

      设置本课程的具体目标要求是,使考生比较全面地理解人力资源管理在经济、社会发展中的地位和作用,掌握人力资源开发与管理基本理论、基本知识和基本方法,了解我国人力资源开发与管理的方针、政策和经验,培养和提高考生的人力资源管理的能力。
 
      (2)了解教材的基本结构
 
      教材的基本结构可以分为两部分:
  
      第一部分为前两章,是人力资源管理的基本理论、基本原理,对全书起着"统帅"的作用,为以后各章的学习奠定理论基础和提供政策依据。 

      第二部分是后十三章,每章的内容都是从不同的侧面来阐述人力资源管理的内容,并且是按照人力资源管理的环节顺序来安排的,学习时要注意把握各章节的联系,这样有助于理解和掌握全书的内容。 

      (3)掌握各章重点内容 

      《人力资源管理》课程中有许多基本概念和基本理论,还有一些基本技能。
 
      (4)上网学习
 
      课程组为学生建立了“人力资源管理学习网”,为学生提供了课外学习与交流的平台。

      本课程讨论人力资源管理理论及实践、人力资源计划、人力资源的获取、人力资源开发与培训、员工业绩评估等。内容包括:什么是企业人力资源管理、谁在进行企业人力资源管理、如何研究企业人力资源管理、人力资源性质、人力资源投资、人力资源会计、劳动交易、用工方式、工作设计等内容。


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